R5.5.12 引き継がれた探究活動 猪苗代高校は「猪高」と略し、「いなこー」と読みます。 学校の北側駐車場の一画に「猪高の大地」と呼ばれる農業スペースがあります。 そして昨年度の卒業生が、この小さなスペースを使って取り組んだ農業プログラムの名前が「猪高の大地」。 春の訪れとともに、今年の３年生がそのプログラムを引き継ぎました。 この日も朝自習前の時間を利用して、せっせと土を耕します。 R5.6.8 探究日誌 朝から北側前庭に作った畑に水をあげる３年生。 ３年
猪苗代高校の地域探究活動「猪苗代学」。 ３年生は、自由テーマ型の個人探究。 「テーマによっては、グループになって一緒に活動することも可。」ということで、３年生は男子２名での活動。 一方、２年生はゼミ制グループ別探究。 特別非常勤講師の先生方の専門性を活かした４つのゼミ。 講師の先生方の講座説明を聞き、それぞれのゼミについてよく理解した上で、自分が一年間をかけて取り組みたいテーマについて「選択すること」が、２年生に課せられた最初のステップでもあります。 R5.5.19 R
R5.6.9 防災学習発表に向けて① １年生の探究活動は「防災・農業・観光」の三本柱。 秋の磐梯山登山はまだまだ先ですが、ここまでの防災学習についてのまとめ作業を行いました。 いつもの気の合う仲間同士が、おなじグループになるとは限りません。 普段はそんなにやりとりをすることがない相手とも、ひとつの目標にむかって、意見をだしたり、耳をかたむけあったり。 ここまでの防災学習をふりかえり、同じ取り組みについて関心を持った者同士でのグループ編成。 学んだことをどう感じるかは
